亲子幼儿启蒙课程：本课程面向2–4岁低龄幼儿，由家长陪同（可不培同）共同参与，通过儿歌、律动、游戏、手工等趣味形式开展中文启蒙。课程注重口语表达、听力感知与规则习惯培养，营造轻松温馨的家庭中文环境，帮助幼儿从小建立对中文的亲近感与学习兴趣。

绘本识字课程：本课程针对4–6岁学前儿童，以优质中文绘本为载体，将识字、阅读、理解融为一体。课程采用情境识字、重复阅读、故事互动的教学方式，让孩子在故事中自然认识常用汉字，提升阅读能力，同时培养专注力、想象力与早期语文素养，是我校特色优势教学项目。

亲子幼儿启蒙课程

中文儿歌与音乐律动：
通过童谣、手指谣、节奏游戏和身体律动，帮助孩子感受中文语音和节奏，锻炼听觉、模仿与动作协调能力。
主题绘本与故事启蒙：
围绕家庭、动物、颜色、数字、四季、食物和日常生活等主题讲读绘本，引导孩子听懂简单内容，学习常用词语和短句。
日常口语表达：
从问候、自我介绍和表达需要开始，鼓励孩子说出“我喜欢”“我要”“谢谢”“请帮我”等生活用语，逐步建立开口说中文的信心。
感官探索与创意手工：
通过涂色、撕贴、黏土、拓印和自然材料创作，让孩子在看、听、摸、做的过程中认识颜色、形状和事物，发展精细动作与创造力。
游戏中的认知启蒙：
利用配对、分类、排序、角色扮演和情境游戏，帮助孩子认识数字、方位、大小、多少和简单规律，培养观察力与初步思维能力。
中华文化初体验：
通过春节、元宵节、中秋节等传统节日，以及生肖、熊猫、中国美食和民间故事，让孩子对中华文化产生亲切感和好奇心。
亲子互动与社会交往：
设置亲子合作、轮流参与、分享和集体游戏，增进亲子关系，帮助孩子学习等待、合作、倾听和表达情绪。
生活习惯与自理能力：
把整理物品、洗手、用餐、穿衣和礼貌用语融入课堂情境，帮助孩子建立良好的生活习惯和规则意识。
我们的教学方式：
小班亲子互动 · 每课一个主题 · 故事与游戏结合
多感官体验 · 鼓励表达 · 尊重孩子的发展节奏

绘本识字课程

故事带动识字：
把汉字放进有趣的故事和生活情境中，让孩子在理解内容的基础上自然记忆。
图像联想识字：
结合图片、字形特点和汉字构字规律，引导孩子观察、比较和联想，提高识字效率。
游戏互动巩固：
通过字卡配对、找字游戏、动作表演、分类和闯关活动，让孩子在玩中认、在用中记。
字词句同步学习：
从单字逐步扩展到词语和简单句子，避免孤立识字，帮助孩子真正理解并运用所学内容。
分级阅读进阶：
根据孩子的识字基础安排短句、儿歌和分级故事阅读，让孩子从“认识汉字”逐步走向“自主阅读”。
读写自然衔接：
通过描画、指读、口头组词和简单表达，培养正确的书写意识，为进入小学做好准备。